Creem espais i ambients d’aprenentatge pensats i estructurats per facilitar que els infants puguin construir el seu propi aprenentatge a partir de la interacció amb l’espai, els materials i els companys/es.
En aquests ambients, els nens i les nenes poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se, emocionar-se i interactuar entre ells.
Partint dels coneixements previs i les inquietuds dels infants, cada grup-classe construeix els seus coneixements al voltant d’un tema relacionat amb el seu entorn més immediat o el seu interès. Al mateix temps, els nens i nenes adquireixen noves habilitats com la formulació de preguntes, la curiositat per saber o la recerca d’informació.
Mitjançant el joc i la manipulació directa de diferents materials, els nens i les nenes aprenen les qualitats del món que els envolta i adquireixen habilitats com són quantificar, comparar, relacionar, repartir, classificar…
Endinsem els infants en el màgic món de les paraules de forma significativa amb activitats lúdiques i dinàmiques, com les que parteixen del propi nom, els coneixements fets en els projectes d’aprenentatge o la descoberta de les diferents lletres…
A educació infantil prioritzem la consciència de no generar residus amb petites-grans accions com el reciclatge dels residus generals. A més, tenim cura de les plantes de l’aula i fomentem una alimentació saludable.
Ens proposem educar la vessant emotiva i social dels infants tot fomentant capacitats, actituds i habilitats que els permetin viure i conviure amb si mateixos i en societat. Per aconseguir-ho, treballem l’autoconeixement i l’autogestió de les emocions a través de contes, jocs i dinàmiques.
Fomentem l’art i la creativitat a partir de les obres de diferents artistes al llarg de tot el cicle d’educació infantil.
Amb aquest projecte iniciem els nens i les nenes en el mètode científic i el pensament crític a partir de la realització de petits experiements adequats a la seva edat.
Creiem en el valor de l’aprenentatge cooperatiu i en el potencial educatiu quan grans i petits aprenen de forma conjunta. Per això, a educació infantil realitzem activitats amb els padrins i les padrines dels alumnes més grans de l’escola. Es tracta d’una activitat educativa que s’engloba an la metodologia Aprenentatge-Servei (ApS) i amb la qual fomentem les relacions intergeneracionals i l’intercanvi de coneixements, vivències i experiències.
En un món cada cop més tecnològic, considerem la necessitat d’alfabetitzar digitalment els infants ajudant-los a seleccionar, processar i organitzar la informació. A les aules d’educació infantil utilitzem Bee-Bots amb la finalitat d’introduir els nens i nenes en la robòtica i el llenguatge computacional, així com pantalles tàctils per apropar-los al món digital.
Al llarg del curs, impliquem els nens i nenes d’infantil en diverses campanyes solidàries que tenen lloc a l’escola, com la recollida d’aliments per a Càritas que els alumnes de 6è organitzen cada any per Nadal o en el projecte Camerun d’Anunciata Solidària, amb el qual recollim fons per a la rehabilitació d’una escola en aquest país.
